Daltononderwijs
De drie grondprincipes vrijheid, samenwerking en zelfstandigheid vormen het uitgangspunt van de Daltonaanpak. Als werkvorm hierbij maken we gebruik van de takenbrief als rode draad binnen onze manier van werken.
Vrijheid
De leerlingen bepalen zelf de volgorde bij het werken aan de taak. Ze kiezen met wie en waar ze gaan werken en houden dit bij via de takenbrief. Vrijheid en daarbij verantwoordelijkheid is essentieel voor de ontplooiing van een kind. Het kind moet leren die vrijheid te kunnen hanteren. Daarom is het zo belangrijk om de kinderen verantwoordelijkheid te geven waardoor zij leren om te gaan met het begrip vrijheid.
Samenwerking
Er is bij Daltononderwijs veel communicatie tussen de leerlingen onderling. Ze helpen elkaar, organiseren samen, maken afspraken met elkaar. In het dagelijks leven moet een mens samenwerken met andere mensen die hij niet altijd zelf heeft gekozen. Dit samenwerken begint bij ons op de school.
Zelfstandigheid
De leerlingen hebben hun taak af op het afgesproken tijdstip. Ze pakken zelf wat ze nodig hebben en ruimen het ook op. De leerlingen bepalen zelf of zij medeleerlingen, de leerkracht, naslagwerk of ander materiaal willen raadplegen.
Kinderen willen zelf dingen ontdekken, zelf actief en inventief zijn, in plaats van afwachten wat er gaat gebeuren. Hierdoor leren ze creatief te denken en te handelen en daarbij keuzes te maken.
Klik voor meer informatie op één van onderstaande links.
